Formation d'ingénieur

Télécom ParisTech s’est maintenue à la troisième place dans les trois filières principales du concours commun.

L’école maintient son système original basé sur la pédagogie du libre choix pour sa formation d’ingénieur. Après une année de tronc commun à Paris, l’élève-ingénieur compose son parcours des deuxième et troisième années à partir d’un catalogue d’une centaine de modules. Ceci en fonction de son projet professionnel et de ses affinités. Plus de quarante parcours thématiques diversifiés sont proposés à titre d’exemple.

D’autre part, l’élève-ingénieur choisit de poursuivre ses deuxième et troisième années à Paris (sur le site Télécom ParisTech) ou à Sophia-Antipolis (sur le site EURECOM). Ces deux cursus sont associés à des choix différents de spécialités et de langue.

La troisième année est aménagée de façon à permettre à l’élève de suivre un éventuel cursus complémentaire (masters recherche cohabilités), un cursus de substitution (études à l’étranger) ou spécifique (mastères spécialisés). L’élève de troisième année, peut ainsi suivre le mastère spécialisé « Management des Nouvelles Technologies » avec HEC, un cursus « STIC et Santé » ou « Télécommunications Spatiales » en partenariat avec Télécom Bretagne…

Les relations avec les entreprises ont été renforcées auprès des élèves-ingénieurs tout le long du cursus ; les présentations, tables rondes, et rencontres se sont multipliées en 2009 avec le soutien des alumni. Le monde de l’entreprise est également présenté dans les enseignements.

les IGE du Corps des Télécommunications deviennent en 2009 des IGE du Corps des Mines ; leur formation, d’une durée de 3 ans désormais, est dorénavant co-produite par Télécom ParisTech et Mines ParisTech.

• Des opérations ont été menées pour diversifier les profils en filière ingénieurs
• La formation d'ingénieur en apprentissage

Le processus de candidature d’étudiants universitaires de licences et master a été simplifié en collaboration avec les huit écoles du Concours Commun Mines Ponts . Pour la 1ère fois un processus mutualisé d’admission sur titre a été mis en place, avec notamment, la création d’un portail internet, guichet unique de candidature à ces huit écoles. De plus, une admission niveau Master M2 a été ouverte aux étudiants de certaines spécialités des masters Informatique, Sciences de l’ingénieur, Mathématiques et applications de l’UPMC.

Dans le cadre de sa stratégie école, Télécom ParisTech a conduit un plan d’actions pour faire évoluer sa formation d"ingénieur. La réflexion initiée par le professeur Michel Riguidel puis continuée courant 2009 par Jean-Pierre Achouche (alumni) avec un groupe de travail dédié, a inclu des phases de concertation avec enseignants, partenaires et élèves, des visites de benchmark à l’international (Europe, USA) et une réflexion élargie auprès d’experts académiques et industriels, sur le métier d'ingénieur STIC.

Trois séminaires d’experts ont été organisés à l’école : en l’informatique, avec Jeannette Wing, Gérard Berry, Joseph Sifakis, François Bourdoncle, Serge Abiteboul, réunissant donc, outre un prix du meilleur ingénieur français et un prix Turing, des représentants de la NSF, de l’Académie des Sciences, du Collège de France, de l’Académie des Technologies.. ; autour des sciences économiques et sociales avec Hal Varian, Chief Economist chez Google et Professeur à l’Université de Berkeley, Jacques Cremer, Directeur de recherche CNRS et à Toulouse School of Economics, Richard Harper, Principal Researcher à Microsoft Research à Cambridge, Christophe Midler, Directeur du Centre de Recherche en Gestion à l’École Polytechnique, et Bruno Latour, Directeur adjoint de Sciences Po Paris ; sur les Mathématiques et la Physique, avec Jean Ponce, professeur spécialiste de vision artificielle à l’École Normale Supérieure de Paris, César Douady, électronicien, responsable technique d’une start-up en traitement d’image, Emmanuel Rosencher, ancien élève de l’École, Directeur Scientifique de l’Onera pour la branche Physique, Nicole El Karoui, Professeur de Mathématiques Financières à l'UPMC, qu’Yves Meyer, mathématicien, membre de l’Académie des Sciences,

Les travaux se poursuivront en 2010 pour aboutir à la réforme et à sa mise en oeuvre dès la rentrée scolaire 2010.

Dans le cadre de sa stratégie école, Télécom ParisTech a élaboré un projet de filière en apprentissage pour son diplôme d’ingénieur. Après deux ans d’instruction et de nombreuses autorisations, toutes indispensables, le projet approuvé par le comité enseignement et le conseil Ecole, a obtenu l’habilitation de la CTI. L’Ecole ouvrira à la rentrée 2010 une formation par l’apprentissage associée à un nouveau vivier de recrutement et aboutissant à la délivrance du diplôme d’ingénieur de Télécom ParisTech. Cette formation sera portée par le Centre de Formation en Apprentissage de l’UPMC, lui-même antenne du CFA de la Chambre de Commerce et d’Industrie de Versailles Val d’Oise/Yvelines (CCIV).